星﹒展现 ▏ 抓牢实践活动 玩出量感精彩——根据课题研讨的三四年级数学假日实践活动展现

红星路小学数学教研组勤耕不辍，自省级课题《《中心素质视域下量感培育的星﹒教育策略》开题以来，展开多样的展现▏抓展现研讨活动，培育学生的牢实数学中心素质。为了让学生们深入感触数学与现实日子的践活据课假日紧密联系，激起他们的动玩学习爱好，校园各年级组教师以不同主题建立主题实践活动，出量彩根让学生在日子中体会，感精在活动中深化，题研讨激起学生的年级爱好和潜能。

协助学生们养成用定量的数学实践办法知道和解决问题的习气，然后培育量感，活动展开学生们的数学中心素质，数学教研组的星﹒教师们在寒假日间依据各学段学生的不同特征，精心拟定了丰厚风趣的展现▏抓展现寒假量感主题实践活动。

其间，三年级学生使用假日，走进超市，寻觅日子中“千克”和“克”。他们先是来到超市自选果蔬，掂一掂，并估一估果蔬的质量，又称了一称，记载在探求单上。接着，孩子们选了几种食物，估量1千克各有多少个，再称一称、数一数。在超市中，孩子们记载不同物品的净含量，找出重1克的物品，10克黄豆有多少粒，10克绿豆有多少粒。最终，阅历整个探求进程，学生们结合自己的日子和感触，写下了数学日记，并制作了精巧的数学手抄报。  

四年级学生使用学过的“升”和“毫升”，展开了“小容器大世界”的活动探求，他们先是和家人走进超市，看看哪里藏着“升和毫升”，并挑选用文字纪录下来。孩子们还凭借日子中的物品，发挥构思克己了一个1升的量杯，还用这个克己的“量杯”量了许多家里的物品，这个进程中，孩子们不只将自己的常识与活动结合，还提升了着手操作能力，许多学生收成颇丰，制作了手抄报，画出了自己的所思所想。

“体会式”实践活动已经成为数学教育的重要组成部分，它既充分了孩子们的假日日子，又对讲堂中量感培育的深化起到了很好的协助效果。中心素质布景下，红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，调集家长和孩子一同参与活动，点评的主体愈加多元，学生的体会更为丰厚。咱们将创立完善的进程性点评、多元主体性点评，引导家长重视学习进程，重视习气养成，重视孩子健康的展开。（赵情）。

(责任编辑：焦点)