合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园：联接有方，生长有章（四）——“时刻”的小主人

《大纲》中提出：“有用办理好时刻是培育幼儿正确时刻观念的重要途径，也是合肥大班幼儿顺畅习惯小学日子的关键因素之一。”在幼小联接的市长时刻进程中，幼儿时刻观念的江路接树立和和时刻办理的培育是十分重要的，为了协助幼儿养成爱惜时刻、幼儿园教育集园联合理使用时刻的团天好习惯，合肥市长江路幼儿园天成分园大班年级组展开了幼小联接活动之“时刻的成分长小主人”，让咱们一同跟随幼儿的小主脚步去探究时刻吧！

了解时刻。

咱们每天都在议论时刻，合肥可是市长时刻时刻是一个笼统的概念，在孩子们的江路接眼里时刻时刻终究是什么呢？

星星：“时刻便是挂钟”。

以恒：“时刻便是幼儿园教育集园联咱们在玩的时分。 ” 

允允：“时刻便是团天小闹钟，每天叫我起床。成分长”。

彤彤：“时刻便是几点钟了。”。

时刻尽管看不见、摸不着，但时刻就在咱们身边，只需长于发现，就能找到它的隐秘!。

时刻藏在咱们的日子中，一同玩雪花片、一同跳绳、一同踢足球、一同上课......都是时刻的踪影。

知道时刻。

谜语猜猜:。

听！这是什么声响在滴答滴答……圆圆的身体三条腿，一条粗来一条细，滴滴嗒嗒走不断，每天叫我早早上。咱们猜猜谜底是什么？ 

感触时刻。

秋秋：“挂钟上有12个数字，每一个数字代表不同的时刻。”。

昕昕：“有3根指针，分别是时针，分针，秒针。”。

子诺：“表上有许多线条，还有一些数字。”。

柯柯：“一分钟等于60秒。”。

硕硕：“分针指到数字12的时分便是整数，指到数字6的时分便是半点。”。

体会时刻。

一天24小时，一小时60分钟，可1分钟终究有多长，1分钟咱们能做多少事呢？瞧，大班小朋友做得工作各不相同，让咱们一同来看看吧！

应战一分钟叠衣服。

应战一分钟拼图。

应战一分钟跳绳。

应战一分钟叠被子。

应战一分钟建立。

经过游戏，孩子们开始体会到在时刻固定的情况下，速度和活动作用的联系。让孩子们理解到时刻虽时刻短，但使用得好可以做许多有含义的工作，然后让孩子感触时刻的名贵，更懂得爱惜时刻。游戏后，咱们和孩子们一同约好，在接下来的韶光里使用好每一个一分钟，不做“小迁延”，进步干事功率，去完结更多有含义的工作，迎候更好的自己！

规划时刻。

做方案的进程对孩子来说是一种名贵的学习，于依据孩子们的日子经验规划出周末一日方案表。

小朋友们经过自己制造的办法，规划出自己周末的作息时刻表，做好一日日子的时刻组织。继续的时刻方案与施行中，孩子对时刻的体会和感知更深刻了，对自己的才能和速度也有了更为客观的知道。这可以协助他们逐步养成较为安稳的干事风格，自觉、守时、不迁延，学会规划时刻，做时刻的小主人。

时刻办理是幼小联接的一项重要内容，需求长时刻坚持和尽力，往常要注意调查孩子，采纳适合的办法，协助孩子逐步构成时刻知道。

家乡协作 共育生长。

3-6岁正是幼儿行为习惯养成关键期，杰出的行为习惯养成比常识的取得更重要。家长无妨在日常日子中有知道地对孩子进行时刻教育，在学前阶段逐步协助孩子培育时刻观念，引导孩子知道时刻的价值，提高时刻办理才能，协助他们成为一个长于组织和使用时刻的人，这对孩子的生长具有严重的含义。

丰厚孩子的时刻词汇。

家长要在日常沟通中有知道地引进与时刻相关的词汇。比方：“你今日起得很早呀。”“现已12点了，咱们该吃中饭了。”“还有10分钟爸爸就要回家了。”“本年你3岁了。”“早上起床要喝牛奶、吃面包，幼儿园午睡起床后是下午，天黑了是晚上，咱们需求回自己的房间睡觉。”“星期天早上吃完早饭，咱们先去爷爷奶奶家，正午吃过午饭再去动物园。”家长常常性地引进时刻词汇，孩子才会把看不见摸不着的时刻逐步和自己的实践日子经验、所阅历的详细工作结合起来，并逐步去仿照表达。

用有规则的日常日子促进时刻观念的构成。

养成规则的日子习惯有规则的日子不光可以给孩子带来安全感，更是促进他们时刻观念构成的基本条件。当孩子依照规则的时刻起床、吃早餐、上幼儿园、做游戏、回家时，他们会感到安全。例如，当4岁的孩子问：“咱们什么时分去外面玩？”他会期待着家长答复“午睡后就去玩”。假如工作次序产生更改，年幼的孩子往往会困惑乃至愤恨。当孩子把握了必定的时刻词汇并有了必定的时刻概念后，家长就可以设置一个日程表，并结合家里的时钟，告知孩子，当时针转到某一方位时，就表明该进行某些活动了。可以先固定孩子最喜欢的活动时刻，比方“上午9点钟是玩玩具的时刻，下午3点钟是画画时刻”等，确认之后，家长重复强化并履行，一朝一夕，孩子会构成什么时刻做什么工作的好习惯。

引导孩子构成时刻规划和办理的知道时刻办理其实便是自我办理。即便是3岁的孩子，也可以自己决议先洗澡仍是先刷牙，睡前读几本故事书。家长和孩子设定一个合理的时刻规划表，例如，洗漱、学习、文娱的时长，让孩子自己设定方针，并承当不守时的结果。慢慢地，家长可以逐步甩手，让孩子依据时刻规划表干事。拟定时刻表简单激起孩子激烈的责任感，对他准时完结各项方案会有很大的促进作用。

懂得爱惜时刻、可以合理组织和充分使用时刻，正确判别什么时刻做什么工作，是成功者的基本素质，也是家庭时刻教育的方针。家长在进行“时刻教育”时，必定要尊重孩子的本身发展规则，不要呆板教条，不要急着扣空泛的大帽子，如“你怎样这么没有时刻观念”，给孩子太大的压力。让咱们一同协助孩子在日子中知道时刻、感知时刻、办理时刻吧！（张丽娟）。

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