合肥市杭州路幼儿园：幼小联接专题活动月之身心预备篇

 为了更好地做好幼小联接作业，合肥协助幼儿了解行将面对的市杭入学改变，削减幼儿对小学的州路之身生疏感，神秘感。幼儿园幼合肥市杭州路幼儿园环绕教育部颁布的小联心预《幼儿园入学预备教育辅导要害》中的要害方面、要害本质进行落地施行，接专将入学预备教育有机浸透于幼儿园三年保育教育作业的题活全过程，协助幼儿做好身心各方面预备，动月实现从幼儿园到小学的备篇顺畅过渡！

“注”力生长。合肥

专心力、市杭坚持性、州路之身计划性等学习习气的幼儿园幼养成，有助于幼儿入学后更好担任新的小联心预学习使命，且获益毕生。接专经过格舒尔特方格的练习，能够很好的练习幼儿留意力的广度和留意力的稳定性，进步幼儿的心理本质，为幼儿进入小学后阅览速度和留意力的稳定性奠定根底。经过数字划消、倒爬、前滚翻等游戏，手点拨找的方法，使幼儿留意力高度集中，四肢与头部密切配合，调动了幼儿全身和谐才能，为更好的进入小学奠定了坚实的根底。

孩子们都在专心肠做着舒尔特方格游戏。

数字划消游戏，瞧，一个个多么仔细！

剧烈的倒爬竞赛。

我爱前滚翻。

积习沿用。

从幼儿园到小学，标志着一个新阶段的开端，怎么正确的书写，养成杰出的坐姿、写姿、握笔姿态等习气，是培育幼儿前书写技术的要害。学习收拾自己的书包、铅笔盒，保护并看管好自己的物品，学会运用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习东西。在教育活动中让幼儿养成爱想爱问和仔细答复问题、留意倾听的习气。经过适当地安置作业培育幼儿的使命知道，在游戏活动中加强幼儿规矩知道。

笔挺小身板，坐姿竞赛现在开端！

正确握笔我能行！

学习收拾文具，娴熟运用剪刀。

仔细听讲，活跃讲话！

我的名字。

为进一步引导幼儿知道、了解自我，建立自信心。大班年级组展开的“我的名字”系列活动之“名字的故事”、风趣的名字画”等活动引导幼儿了解了每个人的名字都有自己的含义和名字背面的故事，体会自豪感，了解名字承载着爸爸妈妈的爱，爸爸妈妈的期望。并经过幻想规划，体会为自己的名字加工规划的趣味，感触文字与美术结合的无限魅力，体现自己的特征，享用艺术活动的趣味。

风趣的名字画。

我的名字调查表。

心境日记。

大班孩子早已建立起酷爱阅览的情感动机，在“心境日记”里宝物们用构思绘画和符号表达自己的故事，并经过“讲日记”建立起“口头言语”与“书面言语”的对应联络，更是进一步激发了他们对书面言语的爱好和书写的志愿。

花开有时，联接有度。做好幼小联接不是一蹴即至的，是在继续中有序展开的、在过程中逐渐堆集的、在协作中稳步推动的。让我们家乡携手，丰厚孩子生活经验、养成杰出习气，伴随孩子共度幼小联接的美好时光。

撰稿：吴倩。

来历：合肥市万泉河路幼儿园。

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