合肥市长江路幼儿园教育集团总园：砥砺深耕 勤思致远——教师专题小结共享沟通

为深化贯彻落实《3-6岁儿童学习与展开攻略》《幼儿园保育教育质量点评攻略》精力，进一步推动幼儿园各项作业，合肥厚实进步幼儿园教师保教水平，市长思致师专有用的江路结共促进教师专业化生长，合肥市长江路幼儿园教育集团总园A组、幼儿园教育集园砥远教B组教师在总园长丁婕和保教副主任李志睿的团总题小通带领下，于2024年1月8日安排展开本学期教师个人专题小结共享沟通活动。砺深

回忆本学期自主游戏的耕勤展开，幼儿在自主游戏中也获得了许多技术，享沟教师在幼儿游戏的进程中也收成了许多实践常识。但在施行的合肥进程中，也有很深刻地感悟。市长思致师专各班教师根据本班自主游戏的江路结共展开状况进行回总结。

在共享会上，幼儿园教育集园砥远教每位教师从不同的团总题小通视点进行自主游戏专题小结的论文共享，大一班童舒晗教师的《浅谈人物游戏中怎么进步幼儿游戏的自主性》以大班人物游戏“婚礼进行时”为例，结合相关文献，系统性的总结其在自主游戏预备，自主游戏进程中的调查与辅导以及自主游戏后的点评等方面的经历。

中三班潘景俊教师的《“卡旺卡”之旅—浅谈区域活动的战略与研讨》逐渐把研讨点聚集在幼儿自主游戏上，鼓舞幼儿在自主游戏中能根据自己的喜好将身心投入其间，然后完成自我满意的需求和特性展开的需求。

大二班徐倩教师环绕《野外自主游戏怎么促进幼儿社会性展开》以野外自主游戏《小车开起来》为例，调查幼儿在游戏中的自主展开和自发沟通，鼓舞幼儿发挥创造力和想象力，增强其自信心，让他们自动参加社会互动进程。

在自主游戏专题小结中，教师们共享了他们在引导孩子进行自主游戏时的经历与心得。经过创设赋有启发性的游戏环境，孩子们在愉悦中探究，发现了本身潜能。专题小结中，教师们不只共享了成功事例，还反思了应战与解决之道，为幼儿园教育注入更多生机和构思。

虞永平教授指出：好的课程一定是有意图的，是层层推动的，是能够促进孩子全面展开的。课程就在儿童的日子中，在儿童的举动里，在发现和解决问题的进程中。为深化发掘幼儿园一周课程资源，引领教师科学调查和正确解读幼儿行为，更好地支撑和促进幼儿的展开，提高教师专业素质。

小一班赵洁灵教师的《为爱举动 “蛋”趣十足》以中班“风趣的蛋宝宝”主题为例进行一周课程设置解析，以一周保教作业的预设和施行为载体，以安少版教师辅导用书为根据展开一周课程设置。

中一班孟娟教师的《跟随儿童 共建课程》叙述在一日日子中的全部活动都能够浸透课程，能够浸透与主题相关的内容，也能够浸透一些惯例教育。

黄梅戏承载着中华民族深沉的文明底蕴，蕴藏着中华民族精力家园的中心价值，是名贵的非物质文明遗产。托班张婷婷教师的《徽韵黄梅戏剧文明 融入幼儿园课程》叙述戏剧是我国的文明珍宝，在幼儿阶段展开教育，能够激起幼儿对戏剧的爱好和酷爱并结合本学期展开的课程，对黄梅戏进行深化了解。

大二班何荷教师的《幼儿园黄梅戏歌唱教育教育实践感谢》引导幼儿精心赏识、感触黄梅戏的一起神韵和艺术魅力，经过视觉和挺绝的两层感触，引导幼儿在赏识进程中，重视戏剧音乐的节奏、音色、旋律等元素，培育他们的音乐感触和审美才能。

学如弓弩，才如箭镞。本次专题小结沟通共享活动成为咱们一起生长的关键。教师们在共享中不只深化了对本身专业水平的知道，也从各位教师的经历中收获颇丰。这次沟通对提高幼儿园教师的专业水平、促进团队协作具有重要意义。咱们知道到，未来的教育作业需求更多的创新和重视孩子们的特性展开，以更好地满意日益多元化的学习需求。（王友凤）。

(责任编辑：探索)