《小旮旯，大自然》——合肥市畅园幼儿园园本教研

《3～6岁儿童学习与展开攻略》中指出：“接近天然，喜爱探求；具有开始的小旮旯探求才能；在探求中知道周围的事物和现象”。天然角是大自班级活动区的一个重要区域，是然合幼儿园隐性课程资源之一，是肥市展开科学教育的重要途径。天然角活动能丰厚幼儿的畅园科学常识，使幼儿的幼儿园园研常识愈加多元化，发生接近天然的本教愿望，培育酷爱大天然的情感。

2022年4月12日，小旮旯整体教师以“天然角不是大自花架子”为主题，展开了班级天然角创设的然合调整战略研讨活动。首要教师们针对自己班级天然角需求改善的肥市当地，进行了活跃讲话，畅园经过小组讨论小组代表讲话的幼儿园园研方法，述说了各班的改善计划。

研讨开始时，事务园长赵昉文梳理出班级天然角现在的亮点及缺乏，即：植物角各班风格各异，有很好的的美感，可是幼儿参加探求的内容稍微单薄，部分班级的功用区有待完善。然后韩教师从“天然角让幼儿学习什么？”“各年龄段幼儿需求到达的科学层次？”“各年龄段幼儿关于植物的侧重点？”“各年龄段调查记载的方法？”四个不同的点与我们一起考虑与讨论，最终园长王河清总结，天然角是天然科学的一部分，要有认识的引导幼儿去学习。经过运用调查、丈量、比较、分类等丈量方法，让幼儿把握必定的科学常识，让天然角成为幼儿科学学习的活动场所。

这次研讨活动，教师们得到了一次学习、沟通、共享的时机。经过研讨教师们理解，天然角不仅仅是幼儿园的花架子，更是幼儿自主探求、科学学习的天然课程。

撰稿：韩佳宇。

来历：合肥市畅园幼儿园。

(责任编辑：知识)