课程、教材、教育“智能化”晋级 让“AI”融入校园

教育部等九部分日前印发《关于加速推进教育数字化的智能化定见》。 该《定见》与大中小学师生严密相关，课程校园的教材教育晋级课程、运用的让AI融入校教材和教师的教育都正在向“数字化”转型、向“智能化”晋级。智能化

《定见》提出，课程加速建造人工智能教育大模型；推进课程、教材教育晋级教材和教育系统智能化晋级。让AI融入校推进大中小学人工智能教育一体化开展，智能化中小学开好信息科技相关课程，课程鼓舞开设人工智能特征课程，教材教育晋级高校将建造“通用＋特征”人工智能通识课程和一批高校才智课程。让AI融入校

《定见》提出，智能化拟定数字教材建造和办理辅导定见，课程分范畴分专业研制一批示范性精品数字教材，教材教育晋级支撑当地、校园和企业开发数字教材。探究建造云端校园、智造空间、未来学习中心，建造“人工智能＋X”国家级试验教育中心，构建新式教育安排形状，促进学习方法革新。构建“一站式”数智学生社区。经过智能学伴、数字导师等探究人机协同教育新模式，完成人工智能驱动的大规模对症下药。

教育部科学技术与信息化司司长 周大旺：咱们还将加速建造“教育数字地图”，建造基础教育学位猜测预警模型、国家人才供需对接大数据渠道，建造全国学科大数据信息资源库。

建强用好国家渠道 扩展优质教育获益面。

《定见》提出要建强用好国家才智教育公共服务渠道，一方面为大众供应更多优质免费的教育资源，另一方面完成“一网通办”少跑腿。

《定见》提出，国家才智教育公共服务渠道环绕基础教育、工作教育、高等教育、终身教育四大范畴和德智体美劳五大版块建造会聚精品资源。基础教育建造掩盖国家课程教材、适配不同学情的精品课程资源和科学教育、文化艺术资源。高等教育、工作教育建造掩盖各学科的精品数字课程、虚拟仿真实习实践、学位论文与实践效果等资源。添加思政、体育、美育、劳动教育、特殊教育、语言文字等资源供应。

教育部教育数字化专家咨询委员会主任 杨宗凯：国家渠道兼具学生学习、教师教育、校园管理、社会赋能教育立异的功用，是完成教育优质均衡开展的重要途径。

依据《定见》，该渠道的公共服务功用也将继续晋级。扩展教育公共服务“一网通办”事项。优化招生入学、学历学位认证、普通话等级证书查询等服务，优化国家大学生工作服务渠道，为大学生实习工作和工作企业招聘供应优质服务。优化出国留学全程在线服务，提高快捷性。

打造国家才智教育公共服务渠道2.0智能版。

记者了解到，国家才智教育公共服务渠道将继续发力、扩容晋级，全面打造2.0智能版。

引进智能交互、常识图谱、多模态数据剖析等技术，优化讲堂评测、资源查找等智能功用；完善“AI试验场”，聚集学生学习、教师教育、教育管理和科学研究四大方面，研制具有前瞻性的有用AI东西。接入国产通用大模型，协助师生更好把握AI技术。开发人工智能教育专用大模型，建造语料联盟和开源社区。树立根据大数据和人工智能支撑的教育点评和科学决策准则。

教育部科学技术与信息化司司长 周大旺：会集上线系列人工智能通识课程，协助师生更好拥抱智能化年代。扩容晋级国家渠道世界版，面向世界用户开发多语种版别课程资源，推进优质教育资源跨境同享。

聚集高校学生工作需求，发动“双千”方案，将在渠道推出1000多个微专业，包括急需紧缺型、使用技术型、穿插复合型等内容；打造1000多个工作才能练习课程，掩盖本质提高、技术练习、人工智能使用、实习实践等方向。

(责任编辑：探索)