合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园：聚集“真”游戏，共研“真”生长

为深化遵循《3-6岁儿童学习与打开攻略》以及《幼儿园保育教育质量评价攻略》精力，真结合合肥市长江路幼儿园教育集团“游戏赋能 慧眼巧思”——青年教师根本功展现活动，合肥进一步推进执行“以游戏为根本活动”的市长教育理念，促进幼儿教师自主游戏创设水平的江路集游进步，助推幼儿园保教质量的幼儿园教育集园聚研生进步，合肥市长江路幼儿园天成分园于2023年11月15日至17日打开了自主游戏事例共享交流活动。团天

《建立奇遇记》——万华旻。成分长

万教师以建立进程中幼儿的戏共日子经历为支线，要点重视方案与“实际”怎么交融、真幼儿怎么处理、合肥怎么分工等，市长鼓舞幼儿在一次次的江路集游不断探求、测验中处理。幼儿园教育集园聚研生野外构建游戏成为孩子们自傲生长的团天内驱力，助力他们一路前行。成分长

《风趣的梯子》——朱庄月。

游戏是幼儿的天分，它伴跟着幼儿的生长，在木梯组合活动中，朱教师鼓舞幼儿测验用不同办法去探求木梯与其他资料的构思组合玩法。孩子们沉浸在梯子的各种美妙组合中，建构着自己的游戏乐土。他们用自己的才智和力气，不断改换梯子的高度和方位，调整梯子的组合办法，发现问题，处理问题，敞开了一段高兴的梯子韶光。

《好玩的小球和风趣的圈》——顾晨晨。

球和圈虽然是孩子们最常见的物品，但在本次游戏活动中却玩出了各种把戏。顾教师引导孩子们不断考虑，充沛尊重孩子们的定见，自在探求。孩子们在游戏中聚精会神、幻想力和创造力令无数人入神。游戏中集自在性、趣味性、创造性于一体，充沛解放了孩子们的自在与天分。

《理发店》——夏成成。

人物游戏是幼儿经过扮演人物，运用幻想，创造性地反映个人日子形象的一种游戏。在共享中夏教师以幼儿的视角对人物区自主游戏进行论述，幼儿依据实际日子中对理发店的形象，打开游戏，依据幼儿在游戏中遇到的不同问题，教师给予恰当的支撑，幼儿在理发店能够自在地发挥其幻想力和创造力，给每一位到来的小顾客修补头发，一同“理发店”这一区域游戏活动的安排和打开也为幼儿供给了仿照、再现人与人联系的时机，为他们构成杰出的社会往来才干打下根底。

《茶馆》——刘玉洁。

大班的幼儿，跟着年纪不断增加，往来规模进一步扩展，幼儿园、班级、教师、伙伴、家长、社会等都成了他们学习活动的资源。幼儿对茶的了解不多，根据幼儿的爱好，师幼一同评论后决议，在班上打开茶馆主题人物游戏，和幼儿一同对“茶”和“茶馆”进行更深化的探求，经过摘、晒、泡、品茶等活动打开，让幼儿更多的了解我国的传统茶文化，酷爱茶文化。一同从幼儿爱好动身，大大增强游戏的打开价值。

《建造长江大桥》——白雪。

在长江大桥的建造中，孩子们活跃着手动脑，彼此分工协作，彼此配合，运用平铺、摆放、衔接等多种办法，斗胆创造归于他们的著作，在建构的国际里体会自傲，感触成功。孩子们的协作与分工、一步一步的实践与探求，教师以问题为驱动，隐退孩子死后，助推他们猜想—试验—验证，经过不断试错，让孩子们在问题回旋扭转中建造起长江大桥的一同经历。

在自主游戏事例共享活动中，教师安身幼儿实在的游戏，运用视频记载、PPT展现报告、文字解读等方式，分别从事例布景、进程实录及剖析、活动特色价值及教师的支撑战略等方面，经过现场解读与剖析，复原幼儿在游戏进程中的所思所想、所作所为，剖析解读记载幼儿生长的痕迹。

小组研讨完毕后，长幼天成分园保教负责人张文静对每组的研讨状况进行小结。她着重只要看见幼儿，看懂幼儿，才干更为科学、客观地剖析幼儿的行为表征，才干更为详尽、专业的给予辅导战略，然后促进幼儿在游戏中持续性打开。一同，期望教师们在面向整体幼儿之外，还要做好要点调查，捕捉有价值的游戏行为或事情，重视幼儿的心情情感改变、伙伴往来、处理问题的办法，游戏后也要协助幼儿整理经历、发现问题、反思办法、进步才干，然后推进幼儿的学习和打开，为后续的游戏打开供给更有用的动力源。

(责任编辑：探索)